Contenido que tu hijo no debe ver en internet

Ana María Arizti

El uso de Internet por parte de nuestros menores tiene un valor educativo excepcional, pero también entraña ciertos riesgos, ya que no todo el contenido de la Red es adecuado para ellos. Sin embargo, no por eso debemos prohibirles su acceso a Internet, sino proporcionarles las herramientas necesarias para estar protegidos ante determinados contenidos inapropiados

 ¿Están seguros de que lo que ven sus hijos en internet no los pone en peligro? No es novedad que nuestros hijos pasan mucho tiempo viendo contenidos digitales y que ello se ha vuelto parte de su vida: dibujos animados, videos, series, películas y videojuegos, que pueden parecer infantiles, pero no todo es apto para su edad o bien, el contenido es violento o perturbador. Entrevistamos a una experta en el tema y esto fue lo que nos dijo sobre el contenido que tu hijo no debe ver en internet.

¿Qué contenido tu hijo no debe ver en internet?

Se han reportado casos en nuestro país en que los niños son contactados por personas que atentan contra su seguridad y los ponen en riesgo y llegan a ellos a través de juegos como FreeFire o de redes sociales como Facebook o vía Whatsapp. También existen videos en YouTube y otros medios que alarman de vez en vez a la comunidad de padres por video juegos violentos y agresivos como Poppy Playtime donde aparece el personaje Huggy Wuggy un personaje azul, afelpado y con dientes que parecen clavos y que amenaza con dar abrazos hasta asfixiar, y el personaje hoy es famoso y pedido por los niños en peluches, piñatas, etc.

 El tema aquí es que los padres y adultos responsables alrededor de los menores necesitamos tener en cuenta lo siguiente:

1. Lo que ven nuestros hijos en internet NO siempre es seguro aunque creamos que sí. Hay que verificar la historia detrás del video juego, serie, etc. Que aunque parezcan para niños, no lo es.

2. Revisar y aprender sobre clasificaciones de contenidos para niños y adolescentes, para ello podemos usar herramientas como: commonsensemedia.org

3. El uso de dispositivos digitales por nuestros hijos es una ventana, una puerta abierta a desconocidos y riesgos que entran a sus ojos, oídos, recámara y a nuestra casa, aún cuando creemos que es un espacio seguro.

4. Los padres seguimos mandando o estando al frente de la educación y crianza de los niños. Son tiempos en los que parece que los primeros años de vida son los mas relevantes, pero tenemos que acompañarlos desde la infancia, hasta la adolescencia.

5. Los padres debemos sentir confianza estableciendo “límites contundentes con formas suaves” hablando constantemente con nuestros hijos sobre lo que corresponde o no a su edad y hacerles saber que cuidarlos es nuestra responsabilidad y un acto de amor.

6. “La relación por encima de la norma”; significa negociar antes de imponer. Explicar nuestros valores familiares, los ejemplos o referentes de riesgo que existen para ilustrar las consecuencias de no discriminar contenidos.

7. Compartir con nuestros hijos las pequeñas cosas y reflexionar sobre los aprendizajes de lo que ven o juegan, nos dan contexto para hablar después de las grandes cosas.

8. Explicar siempre será adecuado; los niños comprenden cuando se sienten bien o mal después de ver o hacer cierta actividad y lo mismo pasa con lo que consumen en internet , si les damos herramientas para que identifiquen que sí y que no y las razones detrás, será mas sencillo adaptar los límites.

9. “Niño ve, niño hace”, es importante que exista coherencia entre lo que pedimos a nuestros hijos y las conductas que nosotros tenemos respecto a hábitos digitales. Dónde, cuándo y cuánto tiempo pasamos todos en internet; si tenemos o no reglas al respecto.

10. Que todos los demás en un grupo jueguen o vean algo determinado, pero a nosotros como familia no nos parece adecuado, ese es el parámetro que debemos seguir. No se trata de hacer o consumir por pertenecer o por convivir, lo que tenemos que cuidar es cómo beneficia o afecta a nuestros hijos y a su entorno.

El internet es un mundo paralelo a la vida real y los menores cada vez tienen más acceso a contenidos en ese mundo y todo va cambiando a una velocidad impresionante en la tecnología. No se sientan mal o anticuados por investigar, preguntar, o hasta pedir ayuda.

Manténganse cercanos a sus hijos (chicos, medianos o grandes). No hay control parental más efectivo que los padres, ninguna aplicación o plataforma por sí sola va a hacer el trabajo de mantener a salvo de los riesgos en internet a nuestros hijos.

Las pantallas no son el diablo, pueden ser un gran aliado en el aprendizaje, hay huecos positivos, que fomentan la creatividad e imaginación de los niños con retos de destreza, analiza a qué les das acceso a tus hijos, están los clásicos como Mario Bross, MineCraft, pero cada día hay mas que además ayudan para aprender habilidades como otro idioma o perfeccionar la lectura o las matemáticas, etc. Saca lo mejor de la tecnología porque llegó para quedarse.

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El rol de la madres en el mundo actual

 "Ningún idioma puede expresar el poder, belleza y heroísmo del amor de una madre”. -”No importa las personas que conozcas y pasen tiempo a tu lado, tu madre es única y siempre te amará más”

Por décadas el rol de la Madre mexicana (y tal vez esto lo vimos con nuestras abuelas y bisabuelas) ha estado bien definido por la crianza y la educación de los hijos y dedicadas a las labores del hogar, esto hablando de una familia consolidada con un padre proveedor comprometido con la responsabilidad de su familia. Sin embargo, hoy en día la realidad es muy diferente ya que cada tres de diez mujeres son jefas de familia.

Gracias a los derechos que poco a poco las mujeres han ido ganando a lo largo de los años, hoy las mujeres desempeñan varios roles, tanto como profesionales como el rol de Madre, cargos que no son fáciles porque en México a pesar de que la mujer representa una gran fuerza laboral, hoy en día vemos más familias uniparentales de madres solteras, divorciadas o abandonadas y donde además éstas perciben un salario menor que al de los hombres.

Sin duda ser Madre y profesional en el siglo XXI exige nuevos retos para la mujer ya que estos tiempos requieren nuevas formas para educar. Pasamos de una antigua concepción autoritaria y de obediencia a una de permisividad, donde los hijos conocen sus derechos y se han vuelto más amos de su espacio. Sumado a esto tenemos la parte profesional donde en ocasiones las empresas esperan una labor de más de 8 horas, sumémosle los tiempos de traslado y sólo nos restan pocas horas para las labores del hogar, la revisión de tareas, juegos, charlas, etc.

La Madre actualmente se desenvuelve en una sociedad que amerita que haga más cosas y por ende tenga más responsabilidades y aun así, siguen pendientes de lo que sucede en la sociedad.

Sin duda la Madre es el pilar de una Familia y debe preocuparse por transmitir principios y valores a sus hijos mediante un diálogo constante, de respeto y amor. Por su parte los hijos y los padres deben contribuir con este doble esfuerzo valorando el trabajo de Mamá y contribuyéndole dividiendo las tareas domésticas.

Recuerda Mujer que:

1. No eres una mala mamá por salir a trabajar.
2. El diálogo con tus hijos y tu pareja es tu mejor aliado, comparte con ellos lo que haces cuando estás fuera del hogar para que así valoren más tu trabajo.
3. Amar es educar, por lo tanto deja la permisividad de lado.
4. Destina tiempo de calidad a tus hijos y a tu pareja.
5. Regálate un tiempo para ti misma.

El personal directivo, docente, administrativo y de apoyo reconoce, valora y felicita a todas las madres de famila, abuelitas , tías , que apoyan en la educación de los niños, de nuestra comunidad educativa.

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La Técnica del Sándwich para corregir la conducta de niños ingobernables

¿Qué padre no quisiera que su hijo se porte «bien»? Sin duda, muchos papás desean que sus hijos sean personas alegres e inquietos, pero sin llegar a un grado de rebeldía imparable donde se vuelvan groseros o ingobernables. Para los papás que sienten que sus hijos ya necesitan modificar su conducta, les contamos sobre la Técnica del Sándwich para corregir la conducta de niños ingobernables sin necesidad de llegar al maltrato físico y emocional.

¿La Técnica del Sándwich es para tus hijos?

Si tu hijo se está convirtiendo en una persona difícil de tratar, te diríamos que lo primero es entender que la disciplina con cariño y explicarles claramente qué esperamos de ellos, es la mejor manera de tener resultados. Pero si tu hijo está presentando conductas como: que le pega a otros niños, desobedece constantemente y te reta cuando le llamas la atención o incluso ha llegado a poner en riesgo su integridad, te recomendamos la siguiente técnica

La técnica del sándwich está basada en conseguir un cambio de conducta mediante una crítica constructiva. Antes de lanzar un mensaje negativo al niño, se debe suavizar ese momento con un elogio y terminar con un mensaje positivo.

Es lograr que el niño reflexione, a través de la escucha y receptividad en los niños para que logren cambiar su comportamiento, a la vez que fortalece la autoestima infantil, le ayuda en la toma de decisiones y facilita la comunicación. Con este método, los niños toman decisiones de sus acciones futuras y les da conocimiento de lo que sus padres esperan de él.

Su origen viene de la forma en que actúa, a través de la crítica constructiva aplicando “varias capas”:

Capa 1 Elogio sincero

Antes de llamarle la atención, recuerda empezar por un elogio, corto y sincero, que el niño pueda entender. No caigas en una explicación larga porque eso desvirtúa el mensaje.

Capa 2 Petición y explicación de por qué necesita cambiar de conducta

Si ya aplicaste la primera capa, ahora sí viene una explicación de por qué y qué necesitas que modifique. Por ejemplo: «Eres un gran primo, pero necesito que dejes de jalarles el pelo porque les haces daño y los lastimas». Posteriormente le explicas la consecuencia de que siga cometiendo el acto; por ejemplo… «Si los sigues lastimando, ya no querrán jugar contigo».

Capa 3 Agradécele y dale un mensaje positivo

Termina siempre con un mensaje positivo después de pedir el cambio de conducta; de igual forma, termina agradeciendo algo, utilizando el “aunque”: “Aunque te agradecería mucho que siempre que te sientas furioso, me lo digas y busquemos una solución juntos, ¿de acuerdo?”.

La técnica del sándwich se puede aplicar a partir de los cinco años, cuando esté calmado y receptivo ya que, hacerlo cuando está alterado, es probable que no tenga buen resultado.

Es importante marcar límites claros ante conductas intolerables. Ante ellas, podemos validar sus emociones y por qué se sienten así, pero no aceptar el comportamiento o acción.

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PERÍODO VACACIONAL

Han sido meses de mucho trabajo , sin embargo el estudiar es lo que siempre les ayudará a ser mejores en todos los ámbitos de la vida, el saber más,aprender a compartir con los compañeros, el jugar en el patio todo se transforma en un aprendizaje para la vida. Es aquí donde pasan gran parte del día y forman lazos afectivos que en muchas ocasiones los pueden acompañan durante toda la vida.  La escuela les da este espacio de hacerlo ,por ello este lugar es el primer paso,después de la familia, para integrarse y ser parte de la sociedad.

De acuerdo con el calendario escolar 2022 el período vacacional correspondiente a Semana Santa comprende 11 de abril al viernes 22 de abril del presente año.

Para finalizar, a nombre de todos nuestro equipo de trabajo, les queremos desear con mucho cariño unas felices vacaciones! Y trasmitir nuestro compromiso para enfrentar el último período del ciclo escolar  y así continuar potenciando a nuestros niñas y niños , para que cada dia sean mejores estudiantes y por sobre todo mejores personas. 

LA EDUCACIÓN

 

¿Qué es la educación integral en la primaria?

La educación integral es un modelo de enseñanza que tiene como característica la integración de habilidades sociales, intelectuales, profesionales y humanas en el aprendizaje de los alumnos. A través de este proceso educativo los estudiantes entran en contacto con un entorno dinámico de aprendizaje grupal, en el cual se promueve la toma de decisiones conscientes, la introspección personal, el autodescubrimiento y el respeto por las diferencias y culturas individuales. 

EL MUSEO EN TU ESCUELA 

Los conocimientos se adquieren mejor por medio de la práctica y es a través de la educación integral que es posible desarrollar y fomentar las habilidades específicas de una persona, desde un enfoque que lo haga entrar en contacto con su entorno. Este modelo educativo es la retroalimentación que hay entre el alumno y su contexto. 

Otra de las bases de la educación integral es el intercambio constante con otra persona. La comunicación que cada individuo entabla con otro, en donde cada uno expone sus ideas sobre su entorno, es lo que va construyendo y reforzando el conocimiento. 

La formación integral permite al alumno conectar los diversos ámbitos de su contexto, por lo que sabrá  conducirse de forma que pueda crear vínculos sanos y constructivos que afirmen su inteligencia emocional. 

Una escuela integral buscará desarrollar en sus alumnos las siguientes habilidades: 

• Habilidades académicas: todos los conocimientos teóricos y prácticos que ayudarán al alumno en formación a desenvolverse en su vida escolar y posteriormente en el contexto laboral. Todo conocimiento se forjará de acuerdo al nivel educativo en el que se encuentre, con canales de comunicación y comprensión plenamente desarrollados.
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• Habilidades físicas: la incursión en deportes no sólo beneficia a que los alumnos puedan desarrollarse físicamente de una manera óptima, también les brinda las bases de la sana convivencia, superación y competitividad positiva. Enfocar la competitividad hacia la propia superación beneficia a los adultos del mañana, que buscarán siempre mejorar sus resultados previos en cualquier otro ámbito. 
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• Habilidades sociales: expresar sus punto de vista, intercambiar opiniones y aceptar las posibles diferencias, trabajar en equipo para solucionar problemas, identificar situaciones de discriminación y promover la inclusión es parte de su crecimiento integral. Fomentar las relaciones basadas en confianza y vínculos positivos aseguran el desarrollo social de los alumnos.

 

Habilidades emocionales: tener la capacidad de poder reconocer la relación entre el pensamiento y las emociones, identificar causas y efectos en la toma de decisiones. Valorar su potencial y tener empatía por las emociones de quienes le rodean, es parte de un desarrollo positivo e integral. 

Por último, la educación es un proceso de formación cultural, social y sobre todo personal que se encuentra sujeta a los cambios en el contexto. Dicho proceso se cimienta en una concepción integral del individuo, y es la razón primordial por la que toda propuesta educativa debe tener un enfoque integral. 

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REGRESO A LA PRESENCIALIDAD

LA ESCUELA URB. 2 "  MARGARITA MAZA DE JUÁREZ"  INFORMA:

 La secretaría de Educación de Guanajuato comunica que, derivado del cambio de enfoque epidemiológico a endémico del COVID-19 anunciado por las autoridades de salud estatal, a partir del próximo 7 de marzo de 2022, todas las escuelas de Educación básica, media superior y superior públicas y privadas deberán establecer la presencialidad cómo modalidad de atención en jornnada completa.

Considerando que la presencialidad en las aulas favorece el desaroollo cognitivo y socioemocional de los y las estudiantes se ha determinado que la totalidad de las escuelas se reincorporén a esta modalidad de atención , MANTENIENDO los protocolos de salud establecidos en las Guías de Salud para el buen regreso a la Escuela.

La participación de las madres y padres de familia es indispensable para garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños, adolescentes y jovenes de Guanajuato por lo que se seguirá promoviendo su APOYO desde el HOGAR y en la ESCUELA..

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Importancia de la convivencia escolar en los ambientes de aprendizaje

👦👧👊💗 CELEBRANDO LA AMISTAD

Es importante que los niños y jóvenes aprendan a compartir y a solidarizar en un buen clima escolar, en el que la convivencia, el respeto y el compañerismo sean parte del día a día, y permita a todos contribuir a ese ambiente. Promover la amistad entre el grupo de alumnos es tarea educativa de padres, apoderados y profesores.

Un estudio realizado por Juan Casassus (PHD filósofo y sociólogo de la Educación),

El Ministerio de Educación señala que el paso por el colegio es una experiencia emocionalmente significativa; y que el trabajo colaborativoempoderaría a los niños, generándoles mayor autoestima, valoración y confianza en sí mismos, y los demás. 

Un buen ambiente cuenta con:

• 💗👦👧Percepción de respeto.
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• 💗👦👧Valoración de la diversidad y ausencia de discriminación.
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• 💗👦👧 Ambiente organizado y seguro, percepción de normas claras, conocidas, exigidas y respetadas por todos, considerando las actitudes que tienen los estudiantes frente a las normas.
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☝👀 Área en las que trabajar la convivencia

Se debe entender el conflicto como un elemento educativo. Alumnos y adultos deben tener presente que toda situación puede ser resuelta a través de la comunicación. Siempre existe la posibilidad de resolver y negociar posibles problemas, ya que permite el diálogo, centrándose en el proceso de resolución y logro de acuerdos.

👂👄El Comportamiento es una forma de Comunicación

Para obtener un buen ambiente escolar y familiar la comunicación debe ir enfocada hacia las emociones, ya que la  mayoría de los niños no comunican lo que sienten y eso los lleva a tener comportamientos inadecuados.

Por ello, es fundamental ayudarles a recuperar el control, conocer qué es lo que está pasando, y guiarlos a  tener una visión más integrada de lo que sucede, antes de llamarles la atención.

👐👍Convivencia como pilar educacional

Para formar personas íntegras , que sean sana y positiva, que respeten los derechos de los demás e interactúen y compartan de forma ordenada, tolerante y respetuosa, es importante que los niños habiten en climas nutritivos tanto fuera como dentro del hogar.

La convivencia es un aprendizaje y la familia cumple un rol fundamental: todo niño carga con una mochila cultural familiar.

Enseñar y aprender a convivir constituye uno de los pilares de la educación. Un alumno en un entorno tranquilo logra mayor concentración y construye sus conocimientos con mayor desenvoltura, ayudando al fortalecimiento personal y social, mejorando la autoestima y la identidad, generando la autorregulación de emociones e impulsos.

Si queremos formar una persona íntegra es importante que aprenda a  respetar, a resolver conflictos con acertividad,  manejar la empatía,  la resiliencia, la negociación, la tolerancia, la frustración y perseverancia.  De esta forma  lo  fortalecemos al alumno con la capacidad de ser reflexivos y tomar las decisiones adecuadas en su diario vivir.

Un alumno en un entorno tranquilo logra mayor concentración y construye sus conocimientos con mayor desenvoltura, ayudando al fortalecimiento personal y social, mejorando la autoestima y la identidad, generando la autorregulación de emociones e impulsos.

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