Llegamos al final del año juntos...

Llegamos al final del año

juntos...

 Estimada comunidad escolar, en esta temporada festiva, celebremos juntos el espíritu navideño que nos une. Los logros y el crecimiento de nuestros estudiantes son razones para regocijarnos. 

En estas fiestas de fin de año deseamos expresarles nuestros sinceros deseos de felicidad para todas y todos, junto a sus familias y seres queridos. Son estas fechas momentos que nos invitan a hacer un alto en las actividades cotidianas para hacer balances de nuestras vidas y recordar la importancia de llenar nuestros días de amor, solidaridad y esperanza de que podemos ser protagonistas de los cambios necesarios para ofrecerles y construir un mejor país a las nuevas generaciones que son su hij@(s). Como miembros de esta comunidad educativa, estos sentimientos forman parte de nuestro trabajo diario, pues el compromiso que cada una y uno de ustedes dedica a las respectivas actividades ha sido el pilar para que esta institución se preserve como un plantel futuro de excelencia y siga cumpliendo con su misión y visión orientadoras. Al igual que este 2023 que está por terminar no cesaremos en nuestra lucha por garantizar una educación de excelencia e integral a  nuestros alumnos para que puedan desarrollar sus talentos y en el futuro, transformen a nuestra sociedad en un espacio inclusivo, equitativo y más feliz. Deseamos expresarles nuestro mayor reconocimiento y agradecimiento por el trabajo comprometido y corresponsable con sus hijos en este año 2023 y por conformar esta bonita comunidad escolar.  Que disfruten de esta navidad y año nuevo junto a sus familiares, seres queridos y amistades. Muchas felicidades y un abrazo afectuoso.  ¡Felices fiestas a todos y que el próximo año esté lleno de éxito y aprendizaje para nuestros queridos estudiantes! Atte. El personal directivo, docente y de apoyo . descarga el plan 7 da clicken el escudo

Publicación 6 :Situaciones auténticas en el aula.

 La sociedad se encuentra en un constante y vertiginoso cambio, y muestra de ello son los  cambios en las diferentes esferas, tanto en el político, social, económico, ambiental y en el más importante, el sector educativo, el cual en los diversos niveles enfrenta un giro en la visión.

Requiere cambios en la planificación, evaluación y retroalimentación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. En la Educación Básica Regular que atiende a niños de primera infancia, donde los aprendizajes llegan a ser integradores, vivenciales, significativos, es oportuno brindar situaciones auténticas en las cuales niños y niñas puedan desarrollar pensamiento más complejo, teniendo en cuenta el interés, motivación, contexto y recursos disponibles.

¿ Qué son las Situaciones auténticas ?

Las actividades auténticas de acuerdo con Wiggins  “una actividad auténtica se caracteriza por reproducir los modos en que las personas usan el conocimiento en situaciones reales” .Las situaciones que se propician deben estar basadas en el contexto, donde se dan las relaciones de los individuos y del cual obtienen los diversos aprendizajes usados en la vida diaria.

Como afirma Shepard “Las tareas auténticas que requieren un pensamiento de más alto nivel y una activa solución de problemas, también incrementan la motivación del estudiante porque son intrínsecamente más interesantes que la memorización o la aplicación de procedimientos sencillos” .

 “Es importante señalar que, en rigor, estamos hablando de situaciones propias del mundo real. Por definición, la escuela no es el mundo real (aunque es parte del mismo)” (p. 58). La escuela se encuentra dentro de la comunidad, razón por la cual se debe relacionar con las dinámicas sociales del entorno en el que se encuentra.

Las situaciones auténticas proponen nuevos retos, desafíos constantes, donde las soluciones serán diversas contribuyendo al pensamiento divergente; un nivel de pensamiento complejo en los diversos niveles de la educación.

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Dilo con señas

             Trabajemos por una comunidad               incluyente               

El desarrollo de escuelas inclusivas, que acojan a todos los y las estudiantes, sin ningún tipo de discriminación, y favorezcan su plena participación, desarrollo y aprendizaje, es una poderosa herramienta para mejorar la calidad de la educación y avanzar hacia sociedades más justas, equitativas y cohesionadas.

La diversidad que nos encontramos en las aulas es una realidad. Y es que, no solo se reduce a los estudiantes con necesidades educativas especiales, sino a la colectividad general del alumnado, cada uno con sus características propias. Esta variedad en clase es debido a los cambios culturales, sociales y económicos de los últimos años.

Niños con talentos, alumnado extranjero, de contextos desfavorecidos, con 

estilos  de aprendizaje variados, con falta de motivación en la escuela y un 

exceso de  motivación en los recursos tecnológicos… Todos ellos conforman

 un crisol difícil de atender desde un modelo de enseñanza único, homogéneo 

y magistral. Por eso, cada vez más docentes necesitan afrontar la diversidad

 en sus aulas desde un modelo de enseñanza diferente y bajo un clima de 

respeto y tolerancia que deben fomentar. 

La importancia de la inclusión en la escuela sí que es una realidad.

 ¿A qué estás esperando?

                                           ¿Qué es la Lengua de Señas Mexicana ?   

    "Abandera el movimiento social por la inclusión con tu aula."

La Lengua de Señas Mexicana (LSM), es la lengua que utilizan las personas sordas en México. Como toda lengua, posee su propia sintaxis, gramática y léxico. El ser humano en la actualidad no podría entender la vida sin la facultad de acceder a la información que a cada momento se está generando en los todos los ámbitos.

La comunicación oral, es la forma más común que permite al ser humano participar en todos los entornos de la sociedad, pero cuando una persona nace o adquiere una discapacidad auditiva, se ve impedida, la posibilidad de alcanzar una verdadera realización social se reduce de manera importante.

La dificultad de las personas con discapacidad auditiva para comunicarse con los demás, dificulta su desarrollo educativo, profesional y humano, por consecuencia se ven limitadas sus oportunidades de inclusión, ante esta necesidad, las personas sordas han desarrollado su propia forma de comunicación, la Lengua de Señas Mexicana. Sin embargo, aunque esta les permite comunicarse entre sí, no siempre facilita la relación con el resto de la comunidad, sobre todo, con los oyentes que desconocen esa lengua.

La inclusión es un aprendizaje básico a la hora de educar a los menores. Enseñarles que todos son iguales, que todos tienen los mismos derechos y oportunidades... Sean como sean y de dónde sean. El respeto es la mejor base de la educación y es crucial para fomentar valores como la diversidad y la tolerancia. ¡Descubre la importancia de la inclusión en la escuela y hagamos de nuestros  niños mejores personas!

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Olimpiadas matemáticas

•  La Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica promueve el estudio de las matemáticas desde una perspectiva que muestre al ingenio y a la creatividad como cualidades primordiales. El concurso Nacional, organizado por un comité designado por la Olimpiada Mexicana de Matemáticas, se lleva a cabo en junio en diferentes ciudades del país. En este concurso participan delegaciones conformadas por nueve estudiantes, provenientes de cada uno de los Estados de la República, los cuales gozan de autonomía en su proceso de selección. 

En Guanajuato, es organizado por el Centro de Investigación en Matemáticas A.C. (CIMAT), en conjunto con el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Guanajuato (DEMAT) y con el apoyo de la Secretaría de Educación de Guanajuato. Actualmente, la delegada en nuestro estado es Berta Gamboa. 

La responsabilidad de preparar a los estudiantes, así como redactar y revisar los exámenes para las distintas etapas recae en miembros de la comunidad DEMAT, estudiantes de las licenciaturas en Matemáticas y Computación Matemática.

 

Los alumnos de 5° y 6° que destacan en habilidades lógico matemáticas participaron en la primera etapa en esta competencia , obteniendo varios de ellos el pase a la segunda etapa y no demeritando el esfuerzo que realizaron  todos los alumnos. Felicito a sus padres, maestros y a los alumnos por su valentía al enfrentarse a estos retos con alumnos de todo el estado de Guananjuato , por el trabajo corresponsable y comprometido de la comunidad escolar a la que pertenecemos. 

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Proyectos Octubre : Aprender a convivir con el medio ambiente

Aprender a convivir con el medio ambiente

Los niños y niñas deben aprender que cuidar el medio ambiente es cuidar la vida humana. Es importante, pues, que aprendan que el ser humano tiene la responsabilidad de utilizar los recursos con sabiduría, de vivir, no de destruir.

Si destruimos el ambiente, estaremos perjudicándonos a nosotros mismos y a los demás, incluso a las generaciones futuras. Cuidar el mundo es cuidarnos. Los niños y niñas tienen que aprender que sus acciones tienen repercusiones y que, en la medida en que protejamos nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro país y nuestro planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras generaciones.

La escuela es un lugar idóneo para que niños y niñas desarrollen su conciencia sobre el medio ambiente. Tener conciencia ambiental implica que los niños y las niñas conozcan el ambiente, lo cuiden, lo protejan y conserven. Es importante recordar que para que ellos puedan asimilar estos conceptos y desarrollar esa conciencia se requiere que puedan vivirlos a través de experiencias significativas y cotidianas.

Los niños juegan un papel muy importantes en el cuidado y protección del medio ambiente, esto debido al creciente deterioro de nuestros ecosistemas ya sea por el desarrollo energético, el desarrollo tecnológico o la globalización, por lo que es necesario que los humanos vayamos cuidando poco a poco todo lo que hemos destruido y maltratado. En este sentido, los niños representan el futuro y, por lo tanto, se les debe enseñar a desarrollar prácticas sostenibles que sean amables con el medio ambiente para salvar y proteger el mundo. Ellos serán los encargados de implementar políticas ecológicas a escala global para realizar pequeñas acciones que ayuden a sostener el ecosistema.

Compartimos una lista de reglas para que los niños implementen y protejan el medio ambiente. Entre ellas se encuentran: 

• Reciclar es divertido: El reciclaje puede ser más fácil enseñándoles a sus hijos que cada artículo debe desecharse en un color diferente según su composición.

                   

• Cierra la llave y ahorra agua: El ahorro de agua es fundamental para proteger el medio ambiente. Recuerda cerrar la llave mientras te lavas los dientes.
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• La Papelera de reciclaje: Enséñele a tu hijo a poner los papeles en un lugar donde se pueda reciclar. Tienes que explicarle que esto es para mantener el medio ambiente limpio para que puedas reciclar y proteger los árboles.
• Apaga la luz: Muchas veces caminamos por la casa y encendemos todas las luces de las habitaciones por las que pasamos. No olvides apagarlos mientras ahorras energía. 
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• Comparte tus juguetes: Cuando tu hijo ya no use su juguete, dale nueva vida enseñándole a dársela a otro niño.
• Las plantas no se arrancan: Es importante que los niños sepan que las plantas son seres vivos, por lo que no se pueden trepar ni arrancar, sino que deben protegerse y cuidarse.
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• Algo en la calle es de todos: Tu hijo necesita saber que todo lo que ve en la calle es de todos, por lo que debe respetarlo y no lastimarlo. 
• Respetar a los demás: No se trata solo de respeto por la naturaleza, sino también de respeto por todos los que nos rodean.

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