¿Qué significa respeto a la diversidad?

"Yo participo contigo cuanto tú me reconoces como una persona semejante a ti y me aceptas por quien soy”. (Booth, 2002, p. 12)

¿Qué significa respeto a la diversidad?

 Día Internacional de las Personas con Discapacidad con programa de celebración de una semana, del 25 de noviembre al 3 de diciembre de 2020, bajo el lema: "Reconstruir mejor: hacia un mundo inclusivo, accesible y sostenible después del COVID-19 por, para y con las personas con discapacidad"

No existe en el mundo una huella digital que sea igual a otra! Lo mismo ocurre con las personas: todas nos parecemos, pero no somos iguales. Y justamente ser diferente nos hace muy especiales. O ¿a poco no amas las diferencias que existen entre tus hijos?

Mira por un momento tus manos y revisa cómo son tus dedos: los pulgares se parecen, ¡es verdad!, así como los índices, medios, anulares y meñiques. ¡Todos son unos dedos increíbles que realizan funciones diferentes! Sin embargo, ¿sabías que ninguno de tus dedos tiene las mismas huellas digitales? ¡Se parecen, pero no son iguales! ¡No existe en el mundo una huella digital que sea igual a otra! Lo mismo ocurre con las personas: todas nos parecemos, pero no somos iguales.

El respeto a la diversidad es reconocer la singularidad y diferencias de cada individuo; incluso, va más allá de la tolerancia y la comprensión, pues también implica promover activamente el valor igualitario de todas las personas, reconocer y aplaudir las diferencias que nos hacen únicos. ¡Dejemos atrás los prejuicios y estereotipos, y demos la oportunidad a los menores de edad de vivir en un entorno inclusivo y respetuoso!

Los niños pueden mejorar el mundo y acabar con la discriminación; además, las diferencias nos hacen únicos, al tiempo que enriquecen al mundo y lo hacen más feliz y divertido.”

¿Cómo ser más incluyente en el contexto escolar?

1. La escuela inclusiva persigue la mejora de la calidad de vida de los niños/as y sus familias.
2. En la escuela inclusiva establece una relación positiva de colaboración con las familias; regida por el respeto, actitudes reflexivas, empáticas, de escucha activa y proactivas.
3. En la escuela inclusiva, los maestros/as se convierten en un recurso y apoyo que guía a los alumnos/as en su proceso de aprendizaje.
4. La escuela inclusiva tiene como objetivo formar a personas con sentido democrático, desarrollar un espíritu crítico y de cooperación.
5. En la escuela inclusiva se parte del respeto al alumno/a, planteando el proceso de enseñanza-aprendizaje desde sus motivaciones.
6. En la escuela inclusiva los aprendizajes tienen un carácter comprensivo, crítico y multidisciplinar.
7. La escuela inclusiva evalúa el progreso de los alumnos/as de forma global, teniendo en cuenta sus capacidades de forma individualizada.
8. La escuela inclusiva tiene sitio para TODOS los alumnos/as.

¿Qué valores necesitamos para ser incluyente?

Este valor implica tener sentimientos como el afecto, la empatía, el sentido de justicia y la ayuda desinteresada. Además, la solidaridad es lo que permite que se lleven a cabo acciones concretas que respondan de manera favorable a las necesidades de los demás.

En la semana del 29 al 03 de Diciembre realizaremos actividades de concientización con los alumnos y personal con apoyo de personal del DIF y la unidad USAER ,los cuales impartirán taller que invité a la toma de conciencia y de medidas orientadas hacia la acción y destinadas al constante mejoramiento de la situación de las personas con discapacidades y a la consecución de la igualdad de oportunidades para ellas.

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¿Qué habilidades necesitas reforzar con tus hijos después del aislamiento?

Por Daniela Bosch 

La pandemia nos cambió la vida y sobre todo a tus hijos, por eso debes reforzar ciertas habilidades para apoyar su desarrollo.

Durante el confinamiento, algo que nos ha preocupado bastante es la forma en la que el aislamiento social va a afectar a nuestros hijos después de meses en los que no pudieron convivir con otros niños.

Según un estudio realizado por la “Education Endowment Foundation” (EEF, por sus siglas en inglés), las medidas para combatir la pandemia privaron a los niños del contacto social y experiencias cruciales para aumentar su vocabulario y desarrollar ciertas habilidades vitales para su formación; por lo que muchos de ellos pueden presentar atrasos en sus habilidades lingüísticas, cognitivas, sociales, motoras y emocionales.

Mamá, papá: nos tocó hacerla de maestros en casa y nadie nos había preparado para esta tarea, así que ten por seguro que hiciste lo mejor que pudiste, pero ahora que están volviendo a los salones de clases y que poco a poco iremos retomando la rutina, nos toca aprovechar el rol de padres que apoyan y refuerzan el aprendizaje a través del juego.

Habilidades que se pueden desarrollar a través del juego

Mientras juegan, tus hijos van desarrollando ciertas habilidades que favorecen su integración mientras se divierten. Por ejemplo:

COGNICIÓN

• Atención

• Memoria

• Seguimiento de instrucciones

• Toma de turnos
• 
  
  
  

EMOCIONAL

• Capacidad de decisión

• Paciencia

• Tolerancia
• 
  
  
  

MOTRICIDAD FINA

• Fuerza

• Destreza

• Precisión
• 
  
  
  

SENSORIAL

• Conciencia táctil

• Integración sensorial
• 
  
  
  

Además, jugando con ellos podrás reforzar habilidades socioemocionales, de psicomotricidad, de lenguaje, de neurodesarrollo, de creatividad, de flexibilidad cognitiva, de pensamiento autocrítico, de organización y planeación, de agilidad mental, y de conciencia fonética.

Fortalece el vínculo adulto-menor. Mejora el rendimiento intelectual del niño o niña a través del conocimiento, la imaginación, la memoria, el lenguaje… Desarrolla la empatía y la inteligencia emocional. Fomenta el autoconocimiento y la autoestima, básicos para un desarrollo emocional sano.

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